본 동영상은 2018년 충남대학교 "콘텐츠 분야 실무역량강화 특강"의 결과물이다.


촬영일 : 2018년 07월 25일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 김가연




방탄소년단 앨범별 언어분석_김가연.pdf




본 동영상은 2018년 충남대학교 "콘텐츠 분야 실무역량강화 특강"의 결과물이다.


촬영일 : 2018년 07월 25일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 황경민



인스타그램과 페이스북 인기글 비교_황경민.pdf


  1. Favicon of https://cloud19.tvple.me/tv/prg.php?c=교양 BlogIcon 느낌표 2021.02.22 13:05

    잘 보고 갑니다~~~




본 동영상은 2018년 충남대학교 "콘텐츠 분야 실무역량강화 특강"의 결과물이다.


촬영일 : 2018년 07월 25일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 박해인




EPIK HIGH 앨범 별 가사 변화로 본 표현 경향 분석_박해인.pdf






본 동영상은 2018년 충남대학교 "콘텐츠 분야 실무역량강화 특강"의 결과물이다.


촬영일 : 2018년 07월 25일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 전현식





희곡 벽과창 언어분석_전현식.pdf






본 동영상은 2017년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 26일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 김희예



연령별 동화 분석_김희예.pdf





본 동영상은 2017년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 26일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 추지우



2012~2016 인기가요 가사 분석_추지우.pdf






본 동영상은 2017년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 19일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 정찬영




한강의 채식주의자 국내외 리뷰 분석_정찬영.pdf






본 동영상은 2017년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 19일

편집자 : 김바로


지도교수 : 김바로

발표자 : 전수호



이창동과 류승완 대본 분석_전수호.pdf




본 동영상은 2016년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 10일

편집자 : 김바로


지도교수 : 곽명숙, 김바로

발표자 : 강소진, 윤동현

참자가 : 강소진, 신성철, 유재서, 윤동현, 장혜원, 진현주



흥행 영화 만들기_지조_2016아주대학교 디지털인문학트랙 .pdf




본 동영상은 2016년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 10일

편집자 : 김바로


지도교수 : 곽명숙, 김바로

발표자 : 김준호

참자가 : 김명선, 구지은, 서지선, 박연지, 김준호


4.13 총선 여론 분석 및 하계 내일로 여행지 코스 분석_USB조_2016아주대학교 디지털인문학트랙 .pdf




본 동영상은 2016년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 10일

편집자 : 김바로


지도교수 : 곽명숙, 김바로

발표자 : 최희재

참자가 : 안재형, 문지현, 김소연, 양미선, 주소리, 최희재



시대별 노래가사 분석_관종조_2016아주대학교 디지털인문학트랙 .pdf



본 동영상은 2016년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 07일

편집자 : 김바로


지도교수 : 곽명숙, 김바로

발표자 : 김량희, 이충의

참자가 : 정형주, 김영진, 이충의, 김량희, 장선민



걸그룹 분석을 통한 걸그룹 트렌드 파악_앙문국띠조_2016아주대학교 디지털인문학트랙.pdf



본 동영상은 2016년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 07일

편집자 : 김바로


지도교수 : 곽명숙, 김바로

발표자 : 최세정

참자가 : 이정인, 최세정, 김지이, 박성문, 최영우, 이건웅



아주대 건의글 분석 및 네이버 브랜드 웹툰 전략 연구_휴조_2016아주대학교 디지털인문학트랙 .pdf




본 동영상은 2016년 1학기 아주대학교 디지털인문학 트랙 디지털인문학개론 수업의 결과물이다.


촬영일 : 2016년 06월 07일

편집자 : 김바로


지도교수 : 곽명숙, 김바로

발표자 : 김재민

참자가 : 김도현, 강주은, 김지홍, 김재민, 박가현, 이현지



신춘문예 및 아주대 융합전공_3D조_2016아주대학교 디지털인문학트랙.pdf







2016 디지털 인문학 교육 워크샵


▲ 일시 : 2016년 1월 24일(일) ~ 1월 26일(화)


▲ 장소 : 한국학중앙연구원


▲ 주최 : 인문콘텐츠학회, 한국디지털인문학협의회


▲ 참가안내 


▣ 참가비 : 30만원 (대학원생 20만원)

(2박 3일간의 숙식비 및 호스팅 서비스(1년) 포함)


▣ 신청방법 :  참가 신청서를 작성하시어 아래의 e-mail 주소로 전송하여 주시기 바랍니다.

- e-mail : dhkoreadh@gmail.com


▣ 신청 접수 마감 : 2016년 1월 15일 (금) 24:00


▣ 교육 대상자 선정 통지: 2016년 1월 18일 (월)



* 자세한 사항은 및 프로그램은 첨부파일을 확인하시기 바랍니다.



▲ 모시는 글


안녕하십니까? 새해가 밝았습니다. 모든 소망을 이루시는 행복한 한 해를 보내시기를 진심으로 기원합니다.


인문콘텐츠학회와 한국디지털인문학협의회에서는 2015-2016 동계 방학 기간 중에 디지털 환경에서의 인문 콘텐츠 교육자 및 연구자 양성 목표로, “디지털 인문학 교육 워크샵”을 마련하였습니다. 


우리나라의 인문학 연구자들 사이에서도 디지털 인문학에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 그러나 전통적인 방식의 인문학 연구에 종사해 온 학자들이 디지털 인문학의 세계에 첫발을 내딛는 것은 여전히 쉽지가 않습니다. 이 워크샵은 ‘이론’이나 ‘담론’이 아닌, ‘실천’과 ‘실험’의 영역에서 디지털 인문학에 처음으로 다가가고자 하는 분들을 위해 기획되었습니다. 


이 워크샵은 대학의 ‘디지털 인문학’ 강좌를 담당하거나 강좌 개설을 준비하는 교수, 강사, 그리고 디지털 인문학 방법에 의한 인문학 연구를 수행하는 연구원, 대학원생 들을 대상으로 합니다. 디지털 인문학 교육 또는 연구 환경을 조성하는 일부터 출발하여, 인문학 영역의 데이터를 디지털 세계에서  조작할 수 있게 하고, 그 결과물을 디지털 세계에서 다른 연구자들과 공유하며 더욱 의미있는 지식으로 발전시켜 갈 수 있는 방법을 습득하고, 이 방법을 응용하여 자신이 직접 수행할 디지털 인문학 교육 프로그램 모델을 만들 수 있게 하는 것을 목표로 합니다. 


디지털 인문학을 바라보고 이야기하는 데 머물지 않고, 직접 그 새로운 연구·교육 활동의 주체가 되고자 하는 분들의 참여와 성원을 부탁드립니다. 



2016년 디지털 인문학 교육 워크샵에 여러분을 초대합니다.





2016. 1. 1. 




인 문 콘 텐 츠 학 회 회장

한국디지털인문학협의회 회장    김   현   올림








첨부1. 디지털 인문학 교육 워크샵 안내문.hwp


첨부2. 참가신청서.hwp








디지털 인문학 교육 워크샵 안내

 

인문콘텐츠학회와 한국디지털인문학협의회에서는 2015-2016 동계 방학 기간 중에 디지털 환경에서의 인문 콘텐츠 교육자 및 연구자 양성을 위한 디지털 인문학 교육 워크샵을 다음과 같이 시행하고자 합니다. 관심이 있으신 분은 참가 신청서를 송부하여 주시기 바랍니다.

 

교육 프로그램 명칭: 디지털 인문학 교육 워크샵

 

교육 대상:

- 대학의 디지털 인문학강좌를 담당하거나 강좌 개설을 준비하는 교수, 강사

- 디지털 인문학 방법에 의한 인문학 연구를 수행하는 연구원, 대학원생

 

교육 일시:

- 2016124() ~ 126()

 

교육 장소:

- 한국학중앙연구원

 

교육 인원: 10 ~ 20

 

교육 내용:

 

일자

시간

강의 내용

강 사

24()

14:00 ~ 17:00

디지털 인문학과의 만남 - 디지털 인문학의 이해

김 현

20:00 ~ 23:00

디지털 공간에 마련하는 인문학 교실 - 교육용 서버 구축 및 FTP, Wiki 엔진의 설치

김바로

25()

09:00 ~ 12:00

디지털 시대의 인문 지식 편찬 프레임워크 - Wiki 콘텐츠 편찬 방법

서소리

14:00 ~ 17:00

디지털 세계에서 소통하는 지식의 설계 - 인문지식 온톨로지의 이해, 온톨로지 설계 도구의 사용방법

류인태

20:00 ~ 23:00

디지털 인문학 데이터 편찬 실습(1)

데이터 분석 / 온톨로지 설계

김바로

강혜원

김사현

26()

09:00 ~ 12:00

디지털 인문학 데이터 편찬 실습(2)

Wiki 콘텐츠 편찬 / 지식 네트워크 구현

14:00 ~ 17:00

학부 과정의 디지털 인문학 입문교육 프로그램 설계

김 현

김 현: 한국학중앙연구원 한국학대학원 인문정보학교수

김바로, 서소리, 류인태, 강혜원, 김사현: 동대학원 인문정보학 전공 박사과정

 

교육비: 30만 원 (대학원생 20만 원)

- 호스팅 서비스(1) 가입비

- 숙박비: 23. 21. 한국학중앙연구원 게스트하우스

- 식비: 6

 

참가 신청:

- 워크샵 참가를 희망하시는 분은 별첨 참가 신청서를 작성하시어 아래의 e-mail 주소로 전송하여 주시기 바랍니다.

- e-mail : dhkoreadh@gmail.com

 

- 신청서 접수 마감: 2016115() 24:00

- 교육 대상자 선정 통지: 2016118()









강의명 : 정보융합 통계분석 (서울대학교 융합기술대학원)

강사 : 서봉원

장소 : 서울대학교 220-204[각주:1]

시간 : 2015년도 2학기 / 매 주 월요일 14:00~16:50

대상 : 대학원생 이상

청강여부 : 미상


출처 : http://sugang.snu.ac.kr/sugang/cc/cc101.action?openSchyy=2015&openShtmFg=U000200002&openDetaShtmFg=U000300001&sbjtCd=M2680.001700&ltNo=001&sbjtSubhCd=000



강의 목표 : 


인터액티브 시스템을 평가하기 위해서는 정확하며 효율적인 사용자실험 설계 및 수행이 요구 된다. 본 강의를 통해 학생들은 사용자실험을 설계 및 수행하기 위한 기초통계를 배울 뿐만 아니라 각자의 연구주제에 적합한 실습도 수행하게 된다. 본 강의는 사용자연구기획, 사용자실험의 설계, 사용자실험의 수행방법, 결과의 분석 및 보고방법에 대하여 다룰 것이다.



강의 설계 : 


Chapter 1. Principles of Measurement

Chapter 2. Distributions

Chapter 5. Basic Concepts of Probability

Chapter 6. Introduction to Probability Sampling Distributions

Chapter 3. Introduction to Correlation & Regression

R Basics 


1차 중간고사


Chapter 7. Tests of Statistical Significance

Chapter 9. Introduction to Procedures Involving Sample Means

Chapter 10. t-Procedures for Estimating the Mean of a Population

Chapter 11. t-Test for Two Independent Samples

Chapter 12. t-Test for Two Correlated Samples

Chapter 8. Chi-Square Procedures for the Analysis of Categorical Frequency Data.


2차 중간고사


Chapter 13. Conceptual Introduction to the Analysis of Variance

Chapter 14. One-Way Analysis of Variance for Independent Samples

Chapter 15. One-Way Analysis of Variance for Correlated Samples

Chapter 16. Two-Way Analysis of Variance for Independent Samples

Chapter 17. One-Way Analysis of Covariance for Independent Samples


기말고사



  1. 단 융합기술원의 수업은 일반적으로 첫 수업만 관악캠퍼스에서 이루어지며, 나머지는 판교에 위치한 융합기술원에서 이루어짐 [본문으로]





강의명 : 디지털 아카이브즈 구축과 활용

강사 : 방재현

장소 : 한국외국어대학교 서울캠퍼스 세미나실

시간 : 2015년도 2학기 / 매 주 목요일 12:30~15:20

대상 : 대학원생 이상

청강여부 : 미상



201502_디지털아카이브즈구축과활용_방재현.pdf






강의 목표 : 


급속한 정보기술의 발전과 확산으로 기록관리의 패러다임이 변화하였고, 기존에 보존 중심인 기록관리에서 활용 중심의 기록관리로 이동하는 중심에 디지털 아카이브즈가 있다. 

다양한 정보기술분야의 발전과 기존 디지털 아카이브의 사용자를 위한 새로운 시도에 맞추어 이를 위한 필수적인 정보기술에 대한 이해와 적용방안을 습득한다. 

또한, 이용자와 기록의 중요한 채널역할을 하는 디지털 아카이브즈의 구축과 활용을 연구하고 실무적인 관점에서 접근함으로써 향후 다양한 분야에서 디지털 아카이브즈를 구축하고 운영할 수 있는 기본적인 능력을 배양한다.




강의 설계 :


1st수업내용, 운영방식 소개, 디지털 아카이브즈란?
2nd디지털 아카이브의 현재와 미래
3rd국외 디지털 아카이브즈 사례연구(디지털 아카이브즈와 정보기술)
4th국내 디지털 아카이브즈 사례연구(디지털 아카이브즈와 정보기술)
5th디지털 아카이브 구축을 위한 기능 및 정보기술 요건(사례중심으로)
6th웹과 모바일을 이용한 디지털 박물관의 소개 및 기능
7th국내 디지털 아카이브 견학(학생들과 협의)
8th개인별 국내 디지털 아카이브즈 분석발표 및 토론
9th웹기반의 디지털 아카이브즈
10th앱기반의 디지털 아카이브즈
11th가상현실(VR) 및 증강현실(AR) 기반의 디지털 아카이브즈
12th개인형 디지털 아카이브즈의 구축(워드프레스를 이용한 디지털 아카이브즈의 구축 실습-환경설정 및 구축실습)
13th개인형 디지털 아카이브즈의 관리(워드프레스를 이용한 디지털 아카이브즈의 관리 실습-기능 및 관리방법)
14th문화유산의 디지털 복원과 활용, 그리고 디지털 아카이브
15th- 분야별(문화, 예술, 스포츠 등) 디지털 아카이브 구축 및 활용 분석 
- 디지털 아카이브 구축을 위한 최신 정보기술의 활용방법
16th개인별 디지털 아카이브즈 구축 및 활용방안 발표 및 토론






강의명 : 인문정보학의 이해 (한국외국어대학교 대학원 글로벌문화콘텐츠학과)

강사 : 임영상, 한상진, 홍정욱

장소 : 한국외국어대학교 서울캠퍼스 6307(대학원 307)

시간 : 2015년도 2학기 / 매 주 수요일 09:30~12:20

대상 : 대학원생 이상

청강여부 : 미상



201502_인문정보학의이해_임영상.pdf





강의 목표 : 


이번 학기 인문정보학의 이해 수업은 디지털인문학의 소개와 구체적인 적용으로 가리봉-대림 중국동포타운 지식맵 구축까지 시도하는 것이 목표이다. 디지털 인문학이란 정보기술(Information Technology)의 도움을 받아 새로운 방식으로 수행하는 인문학 연구와 교육, 그리고 이와 관계된 창조적인 저작 활동을 일컫는 말이다. 이것은 전통적인 인문학의 주제를 계승하면서 연구 방법 면에서 디지털 기술을 활용하는 연구, 그리고 예전에는 가능하지 않았지만 컴퓨터를 사용함으로써 시도할 수 있게 된 새로운 성격의 인문학 연구를 포함한다. 단순히 인문학의 연구 대상이 되는 자료를 디지털화 하거나, 연구 결과물을 디지털 형태로 간행하는 것보다는 정보 기술의 환경에서 보다 창조적인 인문학 활동을 전개하는 것, 그리고 그것을 디지털 매체를 통해 소통시킴으로써 보다 혁신적으로 인문 지식의 재생산을 촉진하는 노력이다. 디지털인문학이란? 이 부분은 홍정욱 교수가 담당하고, 중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료수집, 이해는 임영상 교수가 담당하고, 지식맵의 구축과 관련한 기술 부분은 한상진 교수가 담당한다.




강의 설계 : 


1st(09/02) 강의 개요 및 팀티칭 교수 소개 / 임영상, 디지털인문학 소개1 / 홍정욱, 지식맵 소개1 / 한상진 
* (실제 수업은 9월5일 토요일) 

2nd(09/09)중국동포의 한국이주와 정착/ 임영상 (실제 수업은 9월5일 토요일) 
(디지털인문학 소개2 / 홍정욱, 지식맵 소개2 / 한상진) 
* 09.05(토) 10:00~17:00 가리봉/대림 중국동포타운 탐방 및 언론사 방문(cf. 재외한인사회와 한류2 수업)
3rd(09/16)『중국동포타운신문』읽기 1/ 임영상 (실제 수업은 9월5일 토요일) 
(디지털인문학 소개3 / 홍정욱, 지식맵 소개3 / 한상진)
4th(09/23)『중국동포타운신문』읽기 2/ 임영상 
(디지털인문학 소개4 / 홍정욱, 지식맵 소개4 / 한상진)
5th(09/30)중국동포타운 탐방 및 구술인터뷰1 / 임영상-홍정욱-한상진
6th(10/07)중국동포타운 탐방 및 구술인터뷰2 / 임영상-홍정욱-한상진
7th(10/14)중국동포타운 탐방 및 구술인터뷰3 / 임영상-홍정욱-한상진
8th(10/21)중간시험 기간
9th(10/28)중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료1 (『우리가 만난 한국: 재한 조선족의 구술생애사』) 검토 및 구상1/ 임영상-홍정욱-한상진
10th(11/04)중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료1 (『우리가 만난 한국: 재한 조선족의 구술생애사』) 검토 및 구상2/ 임영상-홍정욱-한상진
11th(11/11)중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료2 (『중국동포타운신문』 기사) 검토 및 구상3/ 임영상-홍정욱-한상진
12th(11/18)중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료2 (『중국동포타운신문』기사) 검토 및 구상4/ 임영상-홍정욱-한상진
13th(11/25)중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료3 (구술인터뷰 내용) 검토 및 구상5/ 임영상-홍정욱-한상진
14th(12/02)중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료3 (구술인터뷰 내용) 검토 및 구상6/ 임영상-홍정욱-한상진
15th(12/09)중국동포타운 지식맵 구축 조별발표1
16th(12/16)중국동포타운 지식맵 구축 조별발표2






강의명 : 프로그래밍언어1 (한국외국어대학교 글로벌캠퍼스 인문대학 지식콘텐츠학부)

강사 : 홍정하

장소 : 한국외국어대학교 글로벌캠퍼스 4213(인문경상관 213호)

시간 : 2015년도 2학기 / 매 주 목요일 15:30~18:20

대상 : 대학생 이상

청강여부 : 미상



201502_프로그래밍언어1_홍정하.pdf






강의 목표 : 


지식 및 콘텐츠 자료를 처리하고 분석하기 위한 프로그래밍 언어 Python을 학습한다. 특히 Python은 빅데이터 처리에 용이한 프로그래밍 언어로 알려져 있다.(https://drive.google.com/file/d/0B_2aRd7MFkgfdFlQbTRCQnY3Z1U/view)



강의 계획 : 


1st강의소개, 파이썬 설치, 기본 사용법
2nd기본 사용법
3rd텍스트 데이터 다루기
4th텍스트 데이터 다루기
5th텍스트 데이터 다루기
6th함수 만들기, 1차 퀴즈
7th함수 만들기
8th중간고사
9th데이터 다루기
10th데이터 다루기
11th데이터 다루기
12th모듈 다루기
13th모듈 다루기
14th그래픽 인터페이스, 2차 퀴즈
15th그래픽 인터페이스
16th기말고사





강의명 : 지식처리와 통계 (한국외국어대학교 글로벌캠퍼스 인문대학 지식콘텐츠학부)

강사 : 전종섭

장소 : 한국외국어대학교 글로벌캠퍼스 2213(교양관 213호)

시간 : 2015년도 2학기 / 매 주 화요일 09:30~12:20

대상 : 대학생 이상

청강여부 : 미상



201502_지식처리와통계_전종섭.pdf





강의 목표 : 


* 다양한 형태의 지식콘텐츠 자료 분석에 필요한 통계 분석 기술을 배운다. 


* 지식콘텐츠학이 비교적 신생 학문이라는 점에 주목하여, (1) 이미 출간된 논문 자료 등에 적용 가능한 통계 분석 기법 뿐 아니라, (2) 통계학을 활용해 향후 지식콘텐츠학의 지평을 넓힐 방안에 대해 공부한다. 


* 지식콘텐츠 자료의 상당 부분이 '범주형 자료 (categorical data)'임에 주목하여 '모수 통계 검사 (parametric tests)' 뿐 아니라 기초통계학 수업에서 가볍게 넘어가는 '비모수 통계 검사 (non-parametric tests)' 부분도 상세히 다룬다.



강의 설계 : 


1st* 수업 소개: 지식처리와 통계 (방향과 한계)
2nd* 기술통계학과 추론통계학: Sample vs. Population 
* 기술통계학 1: Frequency, Central tendency, Variability
3rd* 기술통계학 2: Variability, Exploratory data analysis
4th* 통계처리 소프트웨어: MS-Excel, R, SPSS (기본사용법 소개) 
5th* 추론통계학의 기초 1: z-분포, Sampling distribution
6th* 추론통계학의 기초 2: 가설의 검정과 t-test
7th* 추론통계학의 기초 3: 추정, 신뢰구간
8th중간고사
9th* t-test: One-sample, Independent samples, Paired samples
10th* ANOVA 1: One-way, Factorial
11th* ANOVA 2: Repeated measures
12th* Correlation & Regression
13th* 비모수통계 1: Chi-square test, Binomial test
14th* 비모수통계 2: Mann-Whitney, Wilcoxon, Kruskal-Wallis
15th* 비모수통계 3: Review + Binary logistic regression
16th기말고사


+ Recent posts