한국 디지털인문학 허브

강의 목표 : 

인터액티브 시스템을 평가하기 위해서는 정확하며 효율적인 사용자실험 설계 및 수행이 요구 된다. 본 강의를 통해 학생들은 사용자실험을 설계 및 수행하기 위한 기초통계를 배울 뿐만 아니라 각자의 연구주제에 적합한 실습도 수행하게 된다. 본 강의는 사용자연구기획, 사용자실험의 설계, 사용자실험의 수행방법, 결과의 분석 및 보고방법에 대하여 다룰 것이다.

강의 설계 : 

Chapter 1. Principles of Measurement

Chapter 2. Distributions

Chapter 5. Basic Concepts of Probability

Chapter 6. Introduction to Probability Sampling Distributions

Chapter 3. Introduction to Correlation & Regression

R Basics 

1차 중간고사

Chapter 7. Tests of Statistical Significance

Chapter 9. Introduction to Procedures Involving Sample Means

Chapter 10. t-Procedures for Estimating the Mean of a Population

Chapter 11. t-Test for Two Independent Samples

Chapter 12. t-Test for Two Correlated Samples

Chapter 8. Chi-Square Procedures for the Analysis of Categorical Frequency Data.

2차 중간고사

Chapter 13. Conceptual Introduction to the Analysis of Variance

Chapter 14. One-Way Analysis of Variance for Independent Samples

Chapter 15. One-Way Analysis of Variance for Correlated Samples

Chapter 16. Two-Way Analysis of Variance for Independent Samples

Chapter 17. One-Way Analysis of Covariance for Independent Samples

기말고사

강의 목표 : 

급속한 정보기술의 발전과 확산으로 기록관리의 패러다임이 변화하였고, 기존에 보존 중심인 기록관리에서 활용 중심의 기록관리로 이동하는 중심에 디지털 아카이브즈가 있다. 

다양한 정보기술분야의 발전과 기존 디지털 아카이브의 사용자를 위한 새로운 시도에 맞추어 이를 위한 필수적인 정보기술에 대한 이해와 적용방안을 습득한다. 

또한, 이용자와 기록의 중요한 채널역할을 하는 디지털 아카이브즈의 구축과 활용을 연구하고 실무적인 관점에서 접근함으로써 향후 다양한 분야에서 디지털 아카이브즈를 구축하고 운영할 수 있는 기본적인 능력을 배양한다.

강의 설계 :

강의 목표 : 

이번 학기 인문정보학의 이해 수업은 디지털인문학의 소개와 구체적인 적용으로 가리봉-대림 중국동포타운 지식맵 구축까지 시도하는 것이 목표이다. 디지털 인문학이란 정보기술(Information Technology)의 도움을 받아 새로운 방식으로 수행하는 인문학 연구와 교육, 그리고 이와 관계된 창조적인 저작 활동을 일컫는 말이다. 이것은 전통적인 인문학의 주제를 계승하면서 연구 방법 면에서 디지털 기술을 활용하는 연구, 그리고 예전에는 가능하지 않았지만 컴퓨터를 사용함으로써 시도할 수 있게 된 새로운 성격의 인문학 연구를 포함한다. 단순히 인문학의 연구 대상이 되는 자료를 디지털화 하거나, 연구 결과물을 디지털 형태로 간행하는 것보다는 정보 기술의 환경에서 보다 창조적인 인문학 활동을 전개하는 것, 그리고 그것을 디지털 매체를 통해 소통시킴으로써 보다 혁신적으로 인문 지식의 재생산을 촉진하는 노력이다. 디지털인문학이란? 이 부분은 홍정욱 교수가 담당하고, 중국동포타운 지식맵 구축을 위한 자료수집, 이해는 임영상 교수가 담당하고, 지식맵의 구축과 관련한 기술 부분은 한상진 교수가 담당한다.

강의 설계 : 

강의 목표 : 

지식 및 콘텐츠 자료를 처리하고 분석하기 위한 프로그래밍 언어 Python을 학습한다. 특히 Python은 빅데이터 처리에 용이한 프로그래밍 언어로 알려져 있다.(https://drive.google.com/file/d/0B_2aRd7MFkgfdFlQbTRCQnY3Z1U/view)

강의 계획 : 

강의 목표 : 

* 다양한 형태의 지식콘텐츠 자료 분석에 필요한 통계 분석 기술을 배운다. 

* 지식콘텐츠학이 비교적 신생 학문이라는 점에 주목하여, (1) 이미 출간된 논문 자료 등에 적용 가능한 통계 분석 기법 뿐 아니라, (2) 통계학을 활용해 향후 지식콘텐츠학의 지평을 넓힐 방안에 대해 공부한다. 

* 지식콘텐츠 자료의 상당 부분이 '범주형 자료 (categorical data)'임에 주목하여 '모수 통계 검사 (parametric tests)' 뿐 아니라 기초통계학 수업에서 가볍게 넘어가는 '비모수 통계 검사 (non-parametric tests)' 부분도 상세히 다룬다.

강의 설계 : 

강의 목표 : 

이 강의에서는 디지털휴머니티방법론의 기반이 되는 데이터(XML과 RDB)의 개념과 설계 및 구축을 이해하고 실습을 진행하여, 학생 스스로의 데이터베이스를 설계-구축한다.

1.인문학 데이터의 기본적인 개념을 이해한다.

2.XML의 이론을 숙지하여, 데이터의 설계하고 구축을 수행한다.

3.RDB의 이론을 숙지하여, 데이터의 설계하고 구축을 수행한다.

4.XML과 RDB을 기반으로 인문학 데이터를 직접 설계하고 구축한다.

강의 설계 :

강의 목표 : 

어문학 자료를 전자 문서화 하는 작업을 통하여, 자료를 가공하여 구조화하고, 보존된 자료에 대해서 정보 처리를 할 수 있는 역량을 기른다. 패턴 일치 및 계량적 정보 등 컴퓨터를 활용하여 얻은 정보를 분석하여 연구에 활용할 수 있는 능력을 기른다.

강의 설계 :

강의 목표 : 

휴대용 정보화 기기의 광범위한 보급과 응용 기술의 발달로 인해, 인문 지식을 일상 생활 속에서 접하고 활용할 수 있는 가능성이 더욱 크게 열리고 있다. 스마트 폰, 타블렛 컴퓨터와 같은 정보화 기기의 활용을 통해  한국학 지식을 대중에게 확산시키는 방법을 연구한다. 수강자들은 이 강의를 통해  한국문화에 관한 지식 정보를 조사, 정리, 분석, 종합, 편찬하는 일련의 과정을 시각적 인문학(Visual Humanities) 및 백과사전적 아카이브(Encyclopeic Archives)의 방법으로 수행하고, 그 산출물을 모바일 디지털 환경에서 이용할 수 있게 함으로써 인문지식의 활용 가치를 증대시킬 수 방법을 탐구한다.

강의 설계 :

강의 목표 : 

인문학 분야의 지식 자원을 대상으로 한 데이터베이스의 구현  기술을 습득한다. 데이터베이스의 개념, 데이터베이스 모델, 데이터베이스의 설계 방법에 대한 이론을 공부하고, 실습 과정에서는 한국 문화  관련 자료의 메타 데이터와 전문(Full Text) 정보를 XML 전자문서 기반 데이터베이스로 구현하는 능력을 배양한다.

강의 설계 : 

강의 목표 : 

디지털 인문학이란 정보기술(Information Technology)의 도움을 받아 새로운 방식으로 수행하는 인문학 연구와 교육, 그리고 이와 관계된 창조적인 저작 활동을 지칭하는 말이다. 이것은 전통적인 인문학의 주제를 계승하면서 연구 방법 면에서 디지털 기술을 활용하는 연구, 그리고 예전에는 가능하지 않았지만 컴퓨터를 사용함으로써 시도할 수 있게 된 새로운 성격의 인문학 연구를 포함한다. 단순히 인문학의 연구 대상이 되는 자료를 디지털화 하거나, 연구 결과물을 디지털 형태로 간행하는 것보다는 정보 기술의 환경에서 보다 창조적인 인문학 활동을 전개하는 것, 그리고 그것을 디지털 매체를 통해 소통시킴으로써 보다 혁신적으로 인문 지식의 재생산을 촉진하는 노력이다. 디지털인문학에 대한 이론/담론을 지양하고 디지털인문학의 구현인 디지털콘텐츠 제작을 수행해온 전문가로부터 제작에 필요한 기술을 익히고 실제 제작까지 시도해본다. 다만, 인문지식이 부족한 상태에서 주제/현장 접근이 가능한 용인중앙시장을 중심으로 용인역사/문화를 공부하여 디지털용인문화대전을 새롭게 구현해본다.

강의 설계 : 

(03/03) 강사(임영상/김현/김바로) 소개 & 강좌 소개 : 

(1) 인문학+정보기술의 융합, 디지털인문학! 

(2) 용인중앙시장 중심의 용인문화대전을 같이 만들어 가야 하는 이유

(03/10) 콘텐츠 기획 : 용인시장

(03/17) 콘텐츠 구축을 위한 자료 소개 및 조사 방법 안내(문헌 자료, 디지털 자료)

(03/24) 인문대 특강: 디지털인문학이란?(정의, 목적, 현황) / 

김현(한국학중앙연구원, 인문정보학과 교수/ 인문콘텐츠학회장)

(03/31) 용인중앙시장 현장수업 (09:40분 학생회관 앞 학교버스 출발)

(04/07) 용인시장 지식정보 아이디어맵 제작 및 발표(1차)

(04/14) 용인시장 온톨로지 설계

(04/21) 중간시험(용인역사 및 디지털인문학 개념 등)

(04/28) 용인시장 WIKI 콘텐츠 제작 방법 

(05/05) 어린이날 휴일

(05/12) 용인시장 전자지도 및 멀티미디어 콘텐츠 제작

(05/19) 용인시장 Hyper Text 구현 

(05/26) 용인시장 지식 네트워크 

(06/02) 학생발표(용인중앙시장 디지털콘텐츠 결과물) 1

(06/09) 학생발표(용인중앙시장 디지털콘텐츠 결과물) 2 

(06/16) 한 학기 정리/ 과제물 최종 제출

강의 목표 : 

이 강의에서는 디지털휴머니티에 관한 기본적인 개념 및 디지털문화의 기본적인 속성에 대해 이해하고, 디지털휴머니티의시각과 방법으로 학생 스스로 창의적인 작품을 제작해 본다.

1.디지털휴머니티의 기본적인 개념을 안다.

2.디지털인문학의 등장 배경과 테크놀로지와의 관계에 대해 고찰한다.

3.디지털문화의본질과 특징이 무엇인가에 대해 이해한다.

4.디지털시대의인문학에 대해 새롭게 접근하는 시각을 갖는다.

5.디지털문화와 디지털인문학의 다양한 사례를 알아 보고 실제적인 제작경험을 갖는다.

강의 설계 : 

1 강의소개및수업내용과과제안내 곽명숙/정경훈/김바로

2 디지털휴머니티에대한기본적인접근-디지털의개념과디지털문화의성격 곽명숙

3 디지털휴머니티에대한기본적접근2-디지털과인문학의만남 곽명숙

4 디지털휴머니티와콘텐츠사례 정경훈

5 인문콘텐츠사례분석과시각화-영화1 정경훈

6 인문콘텐츠사례분석과시각화-영화2 김바로

7 인문콘텐츠사례분석과시각화-영화3 정경훈/김바로

8 중간고사

9 인문콘텐츠사례분석과시각화-소설1 곽명숙

10 인문콘텐츠사례분석과시각화-소설2 김바로

11 인문콘텐츠사례분석과시각화-소설3 곽명숙/김바로

12 팀프로젝트)인문지식콘텐츠주제발굴과발표 정경훈/곽명숙/김바로

13 팀프로젝트)말뭉치분석발표 김바로

14 팀프로젝트)네트워크분석발표 김바로

15 팀프로젝트)최종발표 정경훈/곽명숙/김바로

16 기말고사시간

강의 목표 : 

디지털인문학의 개념과 연구 방법론을 소개, 하드웨어적 연구 환경 조성의 방법과 절차, 교육·연구에 적용할 지식관리 이론 및 이에 관한 소프트웨어 활용 기술 등을  디지털인문학 환경 및 도구를 이해하고 활용하여, 기독교 인물 중심의 아카이브를 실험적으로 구축한다.

강의 설계 : 

3/3  오리엔테이션(과목소개) 및 디지털인문학의 개념

3/10  디지털인문학의 이론과 실재

3/17  기독교 인물 관련 디지털 아카이브

3/24  [특강] 교회사료 정리 및 기록정보콘텐츠서비스 방안연구

3/31  청년 말틴 루터의 생애와 자료 현황 (1) - 백종구 교수

4/7  대학원세미나

4/14  청년 말틴 루터의 생애와 자료 현황 (2) - 백종구 교수

4/21  ‘공간’의 시각적 표현: Google Earth (1)

4/28  ‘공간’의 시각적 표현: Google Earth (2)

5/5  어린이날

5/12  XML을 활용한 인문지식 전자문서의 제작 방법 (1)

5/19  XML을 활용한 인문지식 전자문서의 제작 방법 (2)

5/26  집단지성의 구현 : WIKI 시스템의 이론과 실제 (1)

6/2  집단지성의 구현 : WIKI 시스템의 이론과 실제 (2)

6/9  말틴 루터 아카이브 구축 (1)

6/16  말틴 루터 아카이브 구축 (2)

報名網址：https://docs.google.com/forms/d/14ZCTF0sJ2bsyNQQysHQWWBVwk8m0IWC_dvDJ7coxBAg/viewform?c=0&w=1

강의 목표 : 

  한국학 분야의 고전 자료와 연구·편찬물, 지도·사진·동영상 등의 멀티미디어 자료를 인터넷 등의 전자적인 환경에서 제작 유통할 수 있도록 전자문서화 하고, 이를 활용하여 새로운 응용 지식을 창출하는 '디지털 인문학' 연구 방법론을 교육한다. 학생들은 이 수업 과정을 통해 전자문서의 편집을 위해 개발된 XML  언어의 규약을 이해하게 되며,  한국학 자료의 특성에 부합하는 전자 문서의 구조를 설계하고, 마크업 기호를 이용하여 텍스트의 구성 요소들을 정밀하게 정보화 하는 기술을 습득하게 된다.

강의 설계 : 

1 2015/03/05 강의 목표, 강의 진행 방법, 과제물, 평가 방법 소개

2 2015/03/12 전자문서 편찬 기술의 기본 개념: 인문지식 정보화의 목표 / 전자문서 편찬 기술의 역사(1)

3 2015/03/19 전자문서 편찬 기술의 기본 개념: 전자문서 편찬 기술의 역사(2) / 전자문서 편찬을 위한 기술 환경

4 2015/03/26 전자문서의 구조: XML의 기본 개념/특성. Well-Formed XML 문서 제작 방법

5 2015/04/02 전자문서의 구조: DTD와 XML Schema: Valid XML 문서 제작 기술

6 2015/04/09 전자문서의 구조: 한국학 자료의 문서 구조 설계 실습: 고문서 목록/도록/해제/원문

7 2015/04/16 전자문서의 표현: 스타일 쉬트의 개념, XSLT 구현 기술

8 2015/04/23 전자문서의 표현: XPath의 이해와 응용

9 2015/04/30 전자문서의 표현: 한국학 자료 전자문서의 표현을 위한 XSLT 개발 실습

10 2015/05/07 전자문서의 온라인 서비스: 하이퍼텍스트 링크 구현 기술 / 공유 자원 식별자의 이해와 활용

11 2015/05/14 전자문서의 온라인 서비스: 멀티미디어 데이터의 처리

12 2015/05/21 전자문서의 온라인 서비스: 인터넷 서버를 통한 전자 문서 서비스

13 2015/05/28 한국학 지식 전자문서 제작 워크샵: 원시 데이터 구조 분석 및 전자문서 스키마 설계

14 2015/06/04 한국학 지식 전자문서 제작 워크샵: 스타일쉬트 설계 및 하이퍼 링크 설계

15 2015/06/11 한국학 지식 전자문서 제작 워크샵: 개발 결과 보고 / 최종 산출물 시연 및 평가

참고자료 : 

전자문서와하이퍼텍스트_김현_한국학중앙연구원_201501.pdf

교육 목적 : 

數位人文(digital humanity)近十幾年來在西方學界非常興盛。如何利用數位技術來幫助人文學的研究，使得人文學可以以大量資料提出議題和做為研究對象，這對人文學本身的發展意義重大。一方面就資訊學者而言，如何設計數位工具來模仿以及超越人文學者的研究途徑；一方面人文學者，面對電腦的可能性，如何想出新的議題、檢證舊的論點，以及反省自己研究的方法，這些都是數位人文著重的面向。我們希望藉由這門課的開設，可以拉近同學與數位技術的距離，更期冀數位工具的利用，可以深化同學自己本身的研究。也希望藉由本課程，能促進同學間彼此的協作技術與協作精神，可以為人文領域開出新的研究範式與新的研究程式。（所以如果你不希望與班上同學互動的話，請勿加選本課程，可藉由之後上線的錄影帶自我學習。）

교육 내용 : 

2015/02/24 (1)   1、課程介紹：什麼是數位人文？

2015/03/03 (2)   2、從黑手不黑心開始：數位文本的製造

 3、What you see is not what you get：不是文字處理機的MSWord（學校授權軟體）

2015/03/10 (3)   4、數位檔案櫃

2015/03/17 (4)   5、可樸實可繁華的Excel（學校授權軟體）

2015/03/24 (5)   6、Knowledge for All：Google教會我的事

2015/03/31 (6)、2015/04/07 (7)   7、人文實驗室裏的小工具

2015/04/14 (8)   8、文本標幟與文本分析

2015/04/21 (9)   期中回顧

2015/04/28 (10)、2015/05/05 (11)、2015/05/12 (12)   

9、CBDB（中國歷代人物傳記資料庫）與資料庫的使用 （3個禮拜）

2015/05/19 (13)、2015/05/26 (14)、2015/06/02 (15)   10、初級GIS （3個禮拜）

2015/06/09 (16)、2015/06/16 (17)   11、初級社會網絡分析 （3個禮拜）

2015/06 (18)   期末作業

강의 내용 : 

+ 2015/03/06 09:30-12:30  MARKUS：文本標記與文史研究

數位工具對於人文學的研究，不只能進行巨量的統計、宏觀趨勢的分析，也能細緻的記錄過去文件的樣貌、研究者的成果和心得，讓數位人文學者可以任意地在宏觀與微觀之間自由移動，進行各式各樣的探索。要做到這點，其中一種方法就是文本標記；亦即，把文件中的重要資訊利用標記的方式以利於電腦的辨識，再在這樣的基礎上進行種種的利用。然而，大量的文本要如何進行標記，卻是一個大問題。如果利用人工進行不但曠日廢時，而且常常很難取得一致的標記成果，因此如何讓電腦進行自動標記也就成了資訊學者的一大課題。本次我們的講者魏希德要介紹的，就是一種自動標記的系統。她的團隊發展出的MARKUS（中文直譯為：標記我們吧！）一方面可以利用CBDB（由哈佛大學、北京大學、中研院史語所共同開發「中國歷代人物傳記資料庫」）對輸入的文本或檔案進行人名、地名、官職名、年號的標記；另一方面，也可以讓使用者輸入自己想要標記詞語的清單，然後進行標記；例如，你可以準備一張中藥名稱的清單，然後讓MARKUS把資料中的中藥名稱全部標記起來。MARKUS對於想要進行標記文本的文史研究者來講非常便利。歡迎大家參加本次的工作坊，並準備自己的文本進行實做；主辦單位也會準備一些測試文本，讓大家練習。

+ 2015/03/20 14:00-17:00  TAIWANDH：計算、圖表與文本分析

數位科技的力量，一般被了解為具有強大的計算能力，因而時常被文史學者所忽略。然而，計算不但是文史工作者須常常面對的問題、從事的工作，也可能和我們潛藏的敘述判斷有所關聯。

在這次的工作坊中，劉昭麟老師將為我們展示如何聯結電腦的計算能力和文本分析的作業，並藉著圖表來視覺化種種分析的結果。劉老師在演示完後，也將分享他的程式碼，教我們如何自己動手做出類似的應用，以便大家可以把他的經驗和程式運用在自己的研究和教學。

電腦中文檔案的儲存(UTF8、BIG5、GB2312)

中文的斷詞、斷句

中文詞彙的時序分析

相關軟體安裝(Java)

Google Chart 應用

Excel 簡單案例

中文詞組的時序分析

分析角度面面觀

具體實作

강의 목표 : 

시각적 인문학(Visual Humanities)의 개념과 목표, 그것의 구현 방법에 대해 학습한다.

'시각적 인문학'이란 인문지식을 시각적인 형태로 전환하여 그 활용성을 높이려는 시도이다. 인문지식은 수천 년동안 ‘글’이라는 이름의 문자 중심 텍스트의 형식으로 기록되고 전승되어 왔다. 그 영향으로 인문지식은 곧 글, 그리고 그 글을 담은 종이 책으로 대변된다. 하지만 인터넷과 같은 정보통신 네트워크가 가장 영향력 있는 지식 유통의 무대가 되면서, 지식의 수요자들은 책 속의 글과는 다른 모습의 텍스트를 요구하기 시작했다. 디지털 시대의 인문지식 수요를 겨냥한 시각적 인문학은 전통적인 문자 텍스트와 뉴미디어 상의 시각적 자료가 적정한 문맥으로 엮여져서 감성적인 멀티미디어 텍스트로 재탄생하는 것을 목표로 한다.

수강자들은 본 강의를 통해, 원시 데이터의 특성과 활용 목적을 고려한 멀티미디어 인문지식 콘텐츠의 기획·설계,사진·도면·동영상·3차원 가상현실 영상 데이터의 제작, 텍스트와 시각 자료를 적정하게 연계하는 멀티미디어 데이터베이스 구현 및 월드와이드웹 상에서의 서비스 시스템 구현 기술을 습득한다.

강의 설계 : 

1 2015/03/05 '시각적 인문학'의 이해: 개념, 목표, 요소 기술의 탐색

2 2015/03/12 콘텐츠 서비스 Platform: World Wide Web 서비스 제작 환경의 구현

3 2015/03/19 콘텐츠 제작 Framework: XML, HTML5, WikiMedia

4 2015/03/26 시각적 콘텐츠 제작 기술: 디지털 사진/동영상의 촬영과 편집

5 2015/04/02 시각적 콘텐츠 제작 기술: 파노라마 사진의 제작

6 2015/04/09 시각적 콘텐츠 제작 기술: 전자지도(KML, Google Earth, Google Maps, Naver Map API)

7 2015/04/16 시각적 콘텐츠 제작 기술: '문맥 구현자'(Context Builder)의 개념과 구현 방법 - 디지털 파빌리온(Pavilion)의 구현

8 2015/04/23 콘텐츠 제작 실습/기획: 목표 설정, 자료 조사, 자료 분석

9 2015/04/30 콘텐츠 제작 실습/기획: 대상 콘텐츠 온톨로지(Ontology) 설계

10 2015/05/07 콘텐츠 제작 실습/텍스트 데이터 제작: 자료 수집, 분석

11 2015/05/14 콘텐츠 제작 실습/텍스트 데이터 제작: 데이터 구조화, 데이터 보완

12 2015/05/21 콘텐츠 제작 실습/시각적 데이터 제작: 현장 답사, 조사/촬영/가공

13 2015/05/28 콘텐츠 제작 실습/데이터 통합: WikiMedia, HTM L5, XM L 응용

14 2015/06/04 콘텐츠 제작 실습/데이터 관계망 시각화: Graph Database 응용

15 2015/06/11 문서화 및 성과 보고: 개발 완료 보고, 개발 산출물 시연 및 평가

참고자료 : 

멀티미디어콘텐츠_김현_한국학중앙연구원_201501.pdf