출처 : 祝平次的教學網站 - 數位工具與文史研究

https://sites.google.com/a/ptc.cl.nthu.edu.tw/courses/ke-cheng-zong-biao/dhtools


Youtube - 科技部數位人文籌畫小組

https://www.youtube.com/channel/UChyyjTUusnyryNDVUuOB6zQ



바로 : 타이완의 과학기술부의 「數位人文」推動計畫 (2014-2016) 중 數位人文研究人才培育計畫의 계획으로 실행 중인 프로젝트이다. 타이완의 국가단위 디지털아카이브 프로젝트 수행의 가장 큰 단점으로 지적된 후속인재 양성의 문제 해결을 위한 실험적인 계획이다. 현재 타이완 新竹清華大學 中文系의 祝平次가 중국문학을 전공하는 대학원생을 대상으로 한학기 분량의 수업을 진행하였다. 기본적인 디지털인문학과 디지털에 대한 개념을 전달하고, 실제 존재하는 관련 프로젝트나 프로그램을 통한 중문학적 분석을 진행하는 것으로 설계되어 있다. 1학기 분량에서 디지털인문학을 통한 중문학 연구에 대한 모든 내용을 전달하려고 하다보니 기본적인 내용만을 전달하고, 심도 깊은 강의를 할 여유가 없는 한계가 있다.








강의명 : 資訊科技與人文研究:從臺灣資料談起


강사 : 項潔 教授(國立臺灣大學資訊工程學系)

 

장소 : 暫定中央研究院文哲所三樓討論室,將視人數調整


시간 : 2015年3月6日(五)10:00-12:00


대상 : 대학원생 이상


청강여부 : 외부 청강 가능



報名網址:https://docs.google.com/forms/d/14ZCTF0sJ2bsyNQQysHQWWBVwk8m0IWC_dvDJ7coxBAg/viewform?c=0&w=1



강의명 : 數位工具與文史研究


강사 : 祝平次 (台灣 清華大學 中文系)


장소 : 台灣 清華大學 計中電一


시간 : 2015年春星期二10:10-13:00


대상 : 중문과 연구생 우선


청강여부 : 외부 청강 가능


출처 : 數位工具與文史研究



교육 목적 : 


數位人文(digital humanity)近十幾年來在西方學界非常興盛。如何利用數位技術來幫助人文學的研究,使得人文學可以以大量資料提出議題和做為研究對象,這對人文學本身的發展意義重大。一方面就資訊學者而言,如何設計數位工具來模仿以及超越人文學者的研究途徑;一方面人文學者,面對電腦的可能性,如何想出新的議題、檢證舊的論點,以及反省自己研究的方法,這些都是數位人文著重的面向。我們希望藉由這門課的開設,可以拉近同學與數位技術的距離,更期冀數位工具的利用,可以深化同學自己本身的研究。也希望藉由本課程,能促進同學間彼此的協作技術與協作精神,可以為人文領域開出新的研究範式與新的研究程式。(所以如果你不希望與班上同學互動的話,請勿加選本課程,可藉由之後上線的錄影帶自我學習。)




교육 내용 : 


2015/02/24 (1)   1、課程介紹:什麼是數位人文?

2015/03/03 (2)   2、從黑手不黑心開始:數位文本的製造

 3、What you see is not what you get:不是文字處理機的MSWord(學校授權軟體)


2015/03/10 (3)   4、數位檔案櫃

2015/03/17 (4)   5、可樸實可繁華的Excel(學校授權軟體)

2015/03/24 (5)   6、Knowledge for All:Google教會我的事

2015/03/31 (6)、2015/04/07 (7)   7、人文實驗室裏的小工具

2015/04/14 (8)   8、文本標幟與文本分析

2015/04/21 (9)   期中回顧


2015/04/28 (10)、2015/05/05 (11)、2015/05/12 (12)   

9、CBDB(中國歷代人物傳記資料庫)與資料庫的使用 (3個禮拜)


2015/05/19 (13)、2015/05/26 (14)、2015/06/02 (15)   10、初級GIS (3個禮拜)

2015/06/09 (16)、2015/06/16 (17)   11、初級社會網絡分析 (3個禮拜)

2015/06 (18)   期末作業




강의명 : 標記、統計與分析工作坊


강사 : Hilde de Weerdt (魏希德)教授(荷蘭萊頓大學中國史教授)

       劉昭麟教授(政大資訊科學系特聘教授)


장소 : 成功大學成功校區文學院會議室 (2015/03/06)

   中興大學資訊大樓  2樓第三電腦教室 (2015/03/20)


시간 : 2015/03/06 09:30-12:30

       2015/03/20 14:00-17:00


대상 : 디지털인문학에 관심이 있는 자


청강여부 : 외부 청강 가능


출처 : 標記、統計與分析工作坊



강의 내용 : 


+ 2015/03/06 09:30-12:30  MARKUS:文本標記與文史研究


數位工具對於人文學的研究,不只能進行巨量的統計、宏觀趨勢的分析,也能細緻的記錄過去文件的樣貌、研究者的成果和心得,讓數位人文學者可以任意地在宏觀與微觀之間自由移動,進行各式各樣的探索。要做到這點,其中一種方法就是文本標記;亦即,把文件中的重要資訊利用標記的方式以利於電腦的辨識,再在這樣的基礎上進行種種的利用。然而,大量的文本要如何進行標記,卻是一個大問題。如果利用人工進行不但曠日廢時,而且常常很難取得一致的標記成果,因此如何讓電腦進行自動標記也就成了資訊學者的一大課題。本次我們的講者魏希德要介紹的,就是一種自動標記的系統。她的團隊發展出的MARKUS(中文直譯為:標記我們吧!)一方面可以利用CBDB(由哈佛大學、北京大學、中研院史語所共同開發「中國歷代人物傳記資料庫」)對輸入的文本或檔案進行人名、地名、官職名、年號的標記;另一方面,也可以讓使用者輸入自己想要標記詞語的清單,然後進行標記;例如,你可以準備一張中藥名稱的清單,然後讓MARKUS把資料中的中藥名稱全部標記起來。MARKUS對於想要進行標記文本的文史研究者來講非常便利。歡迎大家參加本次的工作坊,並準備自己的文本進行實做;主辦單位也會準備一些測試文本,讓大家練習。




+ 2015/03/20 14:00-17:00  TAIWANDH:計算、圖表與文本分析


數位科技的力量,一般被了解為具有強大的計算能力,因而時常被文史學者所忽略。然而,計算不但是文史工作者須常常面對的問題、從事的工作,也可能和我們潛藏的敘述判斷有所關聯。


在這次的工作坊中,劉昭麟老師將為我們展示如何聯結電腦的計算能力和文本分析的作業,並藉著圖表來視覺化種種分析的結果。劉老師在演示完後,也將分享他的程式碼,教我們如何自己動手做出類似的應用,以便大家可以把他的經驗和程式運用在自己的研究和教學。

電腦中文檔案的儲存(UTF8、BIG5、GB2312)

中文的斷詞、斷句

中文詞彙的時序分析

相關軟體安裝(Java)

Google Chart 應用

Excel 簡單案例

中文詞組的時序分析

分析角度面面觀

具體實作


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